2191-作者:冉 世群

  青少年责商  行为习惯

4R4P专业名词术语公式详解 查看更多

R1(0)> R3(+1):在岗位职责需要坚守与熟人需要帮助时,需要我们坚守原则立场,不做人情世故。坚守原则优先于通人情。通人情固然能够让自己跟同事的关系搞得好,但因为通人情而违背了规则便要接受惩罚,此时,与其考虑关系,不如首先关注原则。

    4R4P亲子教育系列

规则不只是说说

分享学员:冉世群

(此文未经方老师修改)

方老师应成都天府软件园邀请来成都做公益沙龙,为了准备充分,方老师周六就到成都了。飞飞知道了就很兴奋,真想立刻见到方老师

但因要上学,时间不允许!

妈妈就与飞飞商量:如果飞飞周六上午把作业做完,个人衣服洗完,周六下午的沙龙活动就可以参加,并且做方老师助理——擦白板。

飞飞开心地答应了我们的约定。

周六中午时妈妈询问情况,飞飞的衣服洗完了,作业却差一篇作文没写完。

飞飞扭着要去,妈妈坚持约定的事项完成才能去。

飞飞无奈就只能在家做完作业后,才到沙龙现场来给方老师当助理。

飞飞这次的表现不再象以前一样大吵大闹。

 

4R4P分析——

 

1、飞飞作为小学生,必须完成规定的作业是角色责任高阶R1(0)

2、飞飞到沙龙活动现场帮忙是义务责任高阶R3+1;

3、飞飞的行为构成4R4P责任公式:R10>R3(+1)



 

中国青少年(4R4P)责商学院友情提示——

 

1、让小学生从小养成:帮助别人前先做好自己的本职事情,即R10>R3(+1)
2
4R4P理性责任让孩子不再任性!

 

R3友情链接: 

 

14R4P(国际)集团公司简介 

2责任动力(4R4P)学入门知识   

3少年担当则祖国强暨江苏无锡天一实验小学数字化责商教育二阶课程

4少年担当则祖国强——江苏无锡天一实验小学教师4R4P认知培训

5少年担当则祖国强——无锡天一实验小学举行教师数字化责商教育

6江苏无锡电视台《今晚60分》报道4R4P数字化责商教育课程

7江苏无锡电视台《第一看点》报道4R4P数字化责商教育课程

8江苏无锡电视台《阿福聊斋》报道4R4P数字化责商教育课程

9方志良老师接受济南电台——济南故事广播《我能赢》节目电话专访!

10中国教育电视台新闻《E视界》栏目播报江苏无锡数字化责商教育

11CETV1—中国教育电视台一套《E视界》报道4R4P数字化责商教育在江苏无锡天一实验小学的亲子教育活动

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第三层次:Ra﹥Rb责任优先次序:R1(0)> R3(+1)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

文章关键词: 加载中, 加载中, 加载中, 加载中

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