2203-作者:冉 世群

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R3(0)=R1(-1):责任客体混淆了显性规则和隐性条件,误将责任主体隐性条件下的低阶行为降格到显性规则下,进行指责、批判。

4R4P[职场故事]系列

吃不吃饭都是错

分享学员:冉世群

(此文未经方老师修改)

 

    这是一个真实的故事。

小何是电脑培训学校的辅导老师,中午她刚走出教室准备去吃饭。

一个学员急冲冲地跑来,“老师,幸好你在,我在公司做一个表格,怎么也弄不好?你帮我看看,我用U盘拷过来了!”

    小何没办法就往回走,帮学员讲解问题。

    但是,小何变着方式给学员讲了几遍,学员还是没懂。

    小何看着都有下午的学员来了,非常为难地说:“要不,你先与那几个同学讨论一下吧,他们这个知识点也学了。如果没讨论出来,我去吃了饭来再给你讲。”

    学员一下就不高兴地大声说:“你说有问题可以随时解决!我现在就有问题……”

    学员继续地不依不饶……

 

4R4P分析——

 

1、小何在休息时间帮学员解决问题,学员一直未听懂,见到下午的学员来了,就准备先走,让其他学员先解答,小何的行为属于义务责任低阶R3(0);

2、学员觉得是小何没有尽到作为老师的答疑职责,认为小何拒绝继续解答的行为属于角色责任低阶R1(-1);

3、学员把小何在休息时间的帮忙义务责任R3看成小何的角色责任R1,帮与不帮,都是错!构成4R4P责任公式:R30=R1-1);

 

中国责任动力(4R4P)管理学院友情提示:

 

1、在我们遇到问题需要别人帮忙时,我们也要尽量考虑到他人的处境,别把自己需要的,都当成对方的角色责任R1。如本文中的学员,在已经影响到小何的正常工作时,还觉得小何吃不吃午饭都必须给自己讲到懂。

2、只有我们多理解他人,多站在别人的立场考虑问题,多做义务责任高阶R3+1)才能避免许多冲突。如本文中的学员,让老师赶快去吃午饭再来给自己讲解问题,老师就会有很充分的时间慢慢讲到他懂为止;

3、学习4R4P吧,我们的工作、生活才会更加的理性!

 

R3友情链接: 

 

14R4P(国际)集团公司简介 

2责任动力(4R4P)学入门知识   

3江苏无锡电视台《今晚60分》报道4R4P数字化责商教育课程

4江苏无锡电视台《第一看点》报道4R4P数字化责商教育课程

5江苏无锡电视台《阿福聊斋》报道4R4P数字化责商教育课程

6方志良老师接受济南电台——济南故事广播《我能赢》节目电话专访!

7中国教育电视台新闻《E视界》栏目播报江苏无锡数字化责商教育

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第二层次:Ra=Rb责任色盲综合症:R3(0)=R1(-1)

本文责任思维模型:责任理性思维模型

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