我每期坚持着看这个节目，并写下这篇文章的，依然是李宇春。她对少年的指导，给同样在迷茫中的我，指出了道路。
第五期，在之前少年们得到的分数出乎意料低的时候，她没有抱怨，没有指责，她说的是：“我觉得我要花更多的心思”。
于是她细细地准备：
并且，考虑地长远：“中间还是要体现他们舞蹈的部分，因为这一组，现在体现舞蹈的部分并不多，再往后，他们就要成为五人战队，他们如果没有舞蹈的一些培训的话，很难跟上。”
在做当下一步的时候，为孩子想到下一步，为下一步做准备。换句现实的话说，当家长在考虑小升初的时候，要看到中学的需要。否则，孩子便会时时处于被动挨打，仓促应战的状态。
在第七期，她为少年选择的“阿卡贝拉”的形式。
她的用意在于“五个人这种和声的关系，可以更加的训练到彼此之间的默契，一有时间就五个人坐在一起，就开始排练，我觉得那是培养团队的一个非常好的方式”
而在比分落后的情况下，她说：“好几次，我想去后台，因为我想在他们上场之前，给他们一个鼓励，但是我最终都没有这么做，因为这也是我想看看他们，是否可以在团队的比分落后的情况下，依然可以不失风度。”
少年没有让她失望，一一说：“特别为你的少年骄傲。”
教做事的同时，教做人。优良品质，会令孩子走的更远。
第八期，她设计了与乐队的合作。“如果是未来的目标，是成为职业的艺人，和乐队的磨合，是一件非常重要的事情，所以即便是绝杀秀，会面临雪藏，这样一个很重要的时刻，但是我依然希望，他们五个人可以跟乐队合作的，这样的一个经历。”
这时候，她的眼光早已经远远超越了胜负。翻译成更通用的版本，是要站在孩子一生发展的高度，去考虑当下的努力方向。
她对少年的要求就是“在舞台上面享受那个状态，集中精力去表演你们要表演的东西。”
她带领少年打开一个新世界，子凡说：“我头一次体验到，音乐可以这么好玩。”
这难道不是每一个家长，希望孩子找到的状态吗？
最后她说：“我自己做歌手大概有十年的时间了，我越来越感受到的是，其实歌手的时代在渐渐的过去，而即将到来的是音乐人的时代，我希望他们在未来，有除了舞蹈，除了演唱，有更多的自己的创作、自己的创意在里面，我想看到他们一个更长远的发展，这样对他们是一个更宝贵的经历。”
在更广阔的天地里，我们的孩子，是不是被我们的眼光局限在当下的体制中，局限在旧时代呢？