2330-作者:金晨

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R2(N)≠R2(N):表示一个人能力责任中的两种责任分工或内容达成的目标结果不同,不能相提并论,即R2(N)-A ≠R2(N)-B。比如,学生的语文高分成绩不等于数学高分成绩;业务员业绩高不等于打字就速度快。

分享学员:金晨

(该文章未经方老师改编)

    上了大学,很多课堂都讲究团体合作。于是我们分了组,老师布置的作业也是小组作业,要大家一起完成。

我们小组有个叫小李的女生,她的能力可是相当强的,从高中起就已经可以做一份非常好的ppt了,于是我们剩下的组员就自然而然地想偷懒,让她一个人做。刚开始她也真的是靠自己的能力一个人包下来。

但是时间一久,布置下来的小组作业越来越多,小李压力越来越大,最终生气了:哪怕我会做ppt也不能全我做呀,这是小组作业大家要一起付出啊,不会做的,可以找资料,我也可以教你们啊!

 

 

 

  4R4P分析: 

1.在这个故事中,小李是责任主体,我和组员是责任客体。

2.小李从高中起就已经可以做一份非常好的ppt了,而且在大学包下一个小组的ppt是能力责任高阶,即R2(N)。 

3. 小李做ppt的能力的确很强,但是毕竟是小组作业,能力强不代表就要包下整组作业,大家分工合作才能够出色地完成。以上现象构成了责任现象学公式:R2(N)≠R2(N)

  

4R4P公式:R2(N)≠R2(N) 

  

中国责任动力管理学院友情提示: 

   合作伙伴的能力强并不能使我们滥竽充数,能力再强也不可能一个人做一个小组的作业 。不管在学校还是职场,大家都要自觉完成自己的任务。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第一层次:Ra≠Rb责任火眼金睛:R2(N)≠R2(N)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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