2219-作者:宋晶-山西太原

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R3(+1)> R2(>0):能力不足,情商来补。职场若是自己能力不及,便可优先用义务责任让自己在团队中作为粘合剂存在,用义务责任来扩大自己的影响力。

       刚一开学,孩子班里给配了一名新老师,看起来很年轻,似乎刚入职场,没什么经验。开家长会紧张的照本宣科,拿着本子念下来的。后来家长们都在反映这位小老师,不光没有经验,还常常犯错,黑板上总是出现错别字,为此,家长们一致向校长反映换老师!校长给我们的答复是小老师虽然经验少,但很有上进心,每天备课很晚,对孩子们的学习是很用心的。据说小老师很认真,教学方法也有新花样,但是与家长们的沟通却很少,家长们怨声载道,终于矛盾大爆发。
       “我们的孩子是来学习的,不是让学校做教学试验的!老师必须换!”
        家长们在与学校理论了一周后,学校派了一名新老师来接任。
        上任第一天,新老师在微信上写下这样一段话:
       “今天刚刚接触了孩子们,孩子们都很活泼可爱。但是也有个别的小问题,希望大家引起注意。1.由于新旧老师的更替,大部分孩子的纪律散漫,上课注意力不集中,说话,课间三步骤不做等等。2.书写问题。书写不工整,错别字多,书写态度不端正。希望大家这几天多关注这两点。”
       “各位家长请注意:明天课间操时间要举行体育节的开幕式,请检点孩子穿上学院风校服,外套也穿,带上做好的四个花球,谢谢配合!”
        这样R3(+1)的班主任,哪个家长不喜欢呢?
        孩子们交给这样的老师,家长们都放心!
        其实,初入职场不要急着提升R2(>0)方面,R3(+1)更加重要哦!

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第三层次:Ra﹥Rb责任优先次序:R3(+1)> R2(>0)

责任动力(4R4P)学分析:初入职场不要急着提升R2(>0)方面,R3(+1)更加重要哦!

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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