1509-作者:李改玲

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R3(+1)> R2(>0):能力不足,情商来补。职场若是自己能力不及,便可优先用义务责任让自己在团队中作为粘合剂存在,用义务责任来扩大自己的影响力。

该文章未经过方老师修改) 小吴同学今年12岁了从小被妈妈送去上跆拳道,一直感觉没什么作用。 一天放学,看到有个四年级的学生碰到了一年级的小学生,非但不道歉态度还很蛮横,小吴就上去劝说。四年级的同学打量一下说,多管闲事!小吴立刻表情严肃认真地说,我们同学之间要有爱心互相帮助,不能以大欺小,我是练跆拳道的,要不我也欺负你试试?那个四年级的同学立刻改变态度,给一年级的小朋友道歉和好!别的同学都为小吴的做法竖起了大拇指! 4R4P分析: 1.小吴妈妈送小吴学习跆拳道,本意是强身健体加自我防范属于能力责任高阶R2(N); 2.小吴看到了校园一些不良现象利用自己的技能,勇于制止,属于义务责任高阶R3(+1); 3.适应4R4P公式:R3(+1)〉R2(N) 中国4R4P管理学院友情提示: 在他人遇到困难时,应该及时发挥自己的专长,一方面给予他人帮助,另一方面,也使得自己的专长得到了发挥,否则,即使学富五车,于他人来说,也没有什么意义。 小吴同学能够带动其他同学,宣传互帮互助这个良好的校园风气,非常值得赞扬!当今社会尤其需要这种正能量的R3(+1)!

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第三层次:Ra﹥Rb责任优先次序:R3(+1)> R2(>0)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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