为什么要分析词汇的责任属性？

前面有几篇文章，我们专门分析了词汇，比如敬业、冷漠、诚信等。有同学问，学习《责任动力学》，为什么要分析词汇的责任属性呢？其实也不光是学习《责任动力学》，就算是学习其它知识，掌握和理解词汇都是入门条件。你回忆一下从小学到大学，无论是数理化还是社科人文，用词语表达的概念比比皆是。万维钢在解读《噪声》时说过这么一句话，他说：思维要想变得锋利，首先就得把各种概念精确化。

其实回答这个问题的根本是，要弄清楚分析词汇的责任属性究竟有哪些作用和意义？

1、清楚地理解词汇的含义和内涵，避免模糊或歧义的产生。

比如，我们常说一个人很勤奋，但是勤奋是什么意思呢？是指他每天按时上学，完成作业，遵守规则吗？还是指他每天努力学习，超额完成任务，追求卓越吗？如果我们用《责任动力学》的方法来分析，我们会发现，前者是表达角色责任高阶的词汇，用R1（0）表示，后者是表达能力责任高阶的词汇，用R2（N）表示。这样，我们就可以更清楚地区分不同的勤奋含义，也可以更准确地评价自己或他人的勤奋水平。

举个实际例子。

小明和小红都是高三的学生，他们都很勤奋。小明每天按时上下学，完成老师布置的作业和复习计划，遵守校规校纪，不迟到不早退不缺席。小红每天除了做好基本的任务外，还主动查阅资料，拓展知识面，参加各种竞赛和活动，不断提高自己的能力和素质。从《责任动力学》的角度看，小明表现出了R1（0）的勤奋行为，小红表现出了R2（N）的勤奋行为。

2、准确地表达自己的想法和观点，避免误导或冒犯他人。

比如，我们常说一个人很自私，但是自私是什么意思呢？是指他不关心他人的困难或需要吗？还是指他只关心自己的利益或价值吗？如果我们用《责任动力学》的方法来分析，我们就可以发现，前者是表达义务责任低阶的词汇，用R3（0）表示，后者是表达原因责任低阶的词汇，用R4（c）表示。这样，我们就可以更准确地区分不同的自私含义，也可以更恰当地表达自己或他人的自私行为。

举个实际例子。

小刚和小华都是公司的员工，他们都很自私。小刚不关心同事的困难或需要，只要自己的工作完成就好，不愿意帮助或主动协作。小华只关心自己的利益或得失，不管公司的利益，为了升职加薪，不惜出卖同事或欺骗客户。从《责任动力学》的角度看，小刚表现出了R3（0）的自私行为，小华表现出了R4（c）的自私行为。

再如，我们常说，他是一个好人，那么这个“好人”有几个意思？是指他忠于职守，踏实工作吗？还是做事很努力，有结果、有成绩？或是待人友善？再或是他在人群中最有信仰，做起事情来，一切以利他为宗旨？如果我们用《责任动力学》的方法来分析，就发现他们的不同。忠于职守，踏实工作，属于角色责任高阶R1（0）；做事很努力，有结果、有成绩，属于能力责任高阶R2（N）；待人友善，属于义务责任高阶R3（+1）；做事以利他为宗旨，属于原因责任高阶R4（C）。经过责任属性的分析，我们会发现自己想表达的准确的观点是什么，从而避免误导。

举个实际例子。

小李和小王都是社区的志愿者，他们都是好人。小李忠于职守，踏实工作，按照社区的安排和要求，完成各项志愿服务。小王做事很努力，有结果、有成绩，在社区里发起了很多有益的活动和项目。小张待人友善，乐于助人，在社区里和大家相处得很融洽。小赵做事以利他为宗旨，在社区里最有信仰，为了社区或社会的利益而选择了奉献。从《责任动力学》的角度看，小李表现出了R1（0）的好人行为，小王表现出了R2（N）的好人行为，小张表现出了R3（+1）的好人行为，小赵表现出了R4（C）的好人行为。

3、客观地评价他人的行为，避免偏见或偏颇的评价。

比如，我们常说一个人很优秀，但是优秀是什么意思呢？是指他遵守了制度和规则吗？还是指他超额完成了目标和任务吗？还是指他主动帮助了他人吗？还是指他为了组织或社会的利益而选择了奉献吗？如果我们用《责任动力学》的方法来分析，我们会发现，第一个是表达角色责任高阶的词汇，用R1（0）表示，第二个是表达能力责任高阶的词汇，用R2（N）表示，第三个是表达义务责任高阶的词汇，用R3（+1）表示，第四个是表达原因责任高阶的词汇，用R4（C）表示。这样，我们就可以更客观地区分不同的优秀含义，也可以更公正地评价自己或他人的优秀水平。

举个实际例子。

小林和小周都是公司的经理，他们都很优秀。小林遵守了制度和规则，按时上下班，不违反公司的任何要求。小周超额完成了目标和任务，为公司创造了很多利润和价值。小陈主动帮助他人，为下属提供了很多指导和支持。小方为了组织或社会的利益而选择了奉献，为公司的公益事业做出了贡献。从《责任动力学》的角度看，小林表现出了R1（0）的优秀行为，小周表现出了R2（N）的优秀行为，小陈表现出了R3（+1）的优秀行为，小方表现出了R4（C）的优秀行为。每年，有不少企业都在评选优秀员工，那么，你们公司定义的优秀员工具体包括什么？

4、有效改进自己的责任水平，避免不负责的行为。

比如，我们常说一个人很懒惰，但是懒惰是什么意思呢？是指他不遵守制度和规则吗？还是指他不努力完成目标和任务吗？还是指他不关心他人的困难或需要吗？还是指他只关心自己的利益吗？如果我们用《责任动力学》的方法来分析，我们会发现，前者是表达角色责任低阶的词汇，用R1（-1）表示，第二个是表达能力责任低阶的词汇，用R2（L）表示，第三个是表达义务责任低阶的词汇，用R3（0）表示，第四个是表达原因责任低阶的词汇，用R4（c）表示。通过这样的梳理，你就可以更清楚地认识自己或他人关于懒惰这个行为的核心内涵，同时，可以更有效地改进自己的责任水平。

看个实际例子。

小明和小红都是大学生，他们都很懒惰。小明不遵守制度和规则，经常迟到早退缺课。小红不努力完成教学目标或教学任务，经常拖延作业，甚至不参加考试。小刚不关心他人的困难或需要，经常拒绝帮助同学。小华只关心自己的那点事情（利益），经常找借口逃避责任或推卸责任。从《责任动力学》的角度看，小明表现出了R1（-1）的懒惰行为，小红表现出了R2（L）的懒惰行为，小刚表现出了R3（0）的懒惰行为，小华表现出了R4（c）的懒惰行为。

通过以上的分析，我们可以看到，词汇的责任属性不仅可以帮助我们清楚地理解词汇的含义和内涵，准确地表达自己的想法和观点，客观地评价他人的行为，还可以有效地改进自己的责任水平，避免不负责的行为。这样，我们就可以更好地运用《责任动力学》提供的知识和方法，来提升自己的责任心和责任感，从而在工作、生活、学习等各领域中取得更好的成绩和做事的效果。