11388-作者:钟玲

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R=R3(+1):R3义务责任,应该做的,数学特征值为(0,+1),R3(+1)是指在没有强制的要求之下,这件事情你做了,是应该的,属于义务责任高阶R3(+1)的体现。比如:大街上有位老奶奶摔倒了,大家都过去帮助她,将老奶奶扶了起来。

责任动力学分析邻家姑娘

寒假邻居把孩子放我家.我习惯性地用责商思维对她进行了分析.第一天来,她很大方,没有谁问,便滔滔不绝说个不停.可见在处世交往方面是R3(+1)型.她一边拿出作业本一边告诉我,她语文考90,数学64,英语94.说语文寒假作业想写哪就写哪,她还翻给我看:的确如此.数学寒假作业呢,一字没写.英语没拿..头几天都没拿来。总的来说学业方面属于R1(-1).

这样的孩子好教吗?一时不好说.我一边教一边观察,发现她习惯坐在书桌旁,叫我“老师”问问题,可见学校对学生的行为教育做的不错.我琢磨出来了,R3(+1)型性格的孩子还是容易教育的:后来,她每天都完成了数学语文寒假作业写字写文章的任务,而且还完成了英语作业.

总结一下:R3(+1)有合作精神,因此只要方法得当,训练孩子的R1(0)不会很难,假期教育也就不难了.

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

责任单位:R=R3(+1)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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