所有一级领域所有二级领域

4R4P专业名词术语公式详解查看更多

R=R1（-1）：角色在规则下必须做的事，数学逻辑特征值为（-1,0），R1(-1)意思为违反了规则范围内的事情，属于角色责任低阶的表现。比如：公司规定九点上班，小王九点半上班，小王迟到属于必须做的事情没有做到，属于R1(-1)。

R=R1（0）：R1为角色在规则下必须做的事，数学特征值为（-1,0），R1(0)表示在规则（规章制度）下必须要做到的事情。比如：每个公民都应该遵纪守法，这是每个人必须做的R1(0)。

R=R2（>0）：R2能力责任，努力做，做一件事情的结果会有程度性的差异，R2(L)是指在做一件事情的过程中，虽然达成了目标，可是离最好还差很远。比如：公司这个月定的指标为10万，小王勉强做到了10万零500，小王的行为属于能力责任低阶R2(L)体现。

R=R2（N）：R2能力责任，努力做的，表示一件事情的结果会有程度性的差异，R2(N)表示在做一件事情中，离目标的差异化越大，所表示的N值越高。比如：公司定的目标是10万，小王通过自己的努力，在月底的时候做到了100万，勇夺第一！

R=R3（0）：一般词汇：嘲笑，不理睬，冷漠，不关心，不互助 R3义务责任，应该做的，数学特征值为（0，+1），R3(0)表示在没有强制要求下，本来应该做到的事情没有做。比如：大街上有个老奶奶跌倒了，大家都在嘲笑她摔倒的姿势，却没有人去扶她。

R=R3（+1）：R3义务责任，应该做的，数学特征值为（0，+1），R3（+1）是指在没有强制的要求之下，这件事情你做了，是应该的，属于义务责任高阶R3（+1）的体现。比如：大街上有位老奶奶摔倒了，大家都过去帮助她，将老奶奶扶了起来。

R=R4（c）：R4原因责任，选择做的，数学特征值为（C/c）,R4(c)表示一件事情的发生与自身的利益相悖时，选择了为自身利益而考虑（小我）。比如：公司让小王去大西北出差，小王听说大西北环境恶劣，于是找借口拒绝了领导。

R=R4（C）：R4原因责任，选择做的，数学特征值为（C/c），R4(C)表示当一件事情发生与自身利益有关时，往往会选择为了组织（他人）而牺牲自己的利益（大我）。比如：公司经济危机，好几个月的工资都没有发，好多同事都离开了，只有小王不离不弃，与公司共进退。

前往责任现象学宝典

前往责任动力学百科

高考期间理性责任XY思维的交警广告宣传运用

过去我们看到的各类公益宣传口号、标语大多是这样的：此处禁止吸烟！严禁随地大小便！严禁乱闯红灯！禁止攀爬，违者必究！这类宣传标语一看就是法律、法规与制度执行的二传手，标语冷冰冰，缺乏感召力，其影响效果与力度也不大。

“骑摩托车的请戴好头盔，否则开宝马的同学会认出你。”这同样是交警提醒司机朋友戴头盔的公益宣传标语，其娱乐性与传播性就要远远超过“严禁骑摩托车不戴头盔！违者必罚！”的做法。

一个好的宣传语能带来积极有效的行为指引，一个千遍一律的宣传口号，只能让人视而不见。如何写一个既有警示又有实际引导作用的标语口号呢？责任动力学告诉你这个标语写法的内在奥秘。

其实，大多的宣传标语的目的都是让公民遵纪守法，做到自己某种特定的责任要求，但往往执法者或宣传单位过度站在维护法律法规的角度去写，最终就显得冷冰冰。这种做法是典型的责任约束力思维（Y思维），责任约束力思维通常只有各种约束机制、约束条件，比如法律法规、制度规范，再者就是道德底线、传统文化习俗的要求。

当然，要广大人民遵守法律法规尽到自己的责任，还可以用责任驱动力（X）思维的做法。驱动力思维不从制度约束机制要求，而从从人的诉求需要的动机出发，让人从好处与利益中自觉付出的必要的行动。

约束力Y责任思维是这样宣传的：高考期间严谨在学校附近鸣笛，违者必究！

驱动力X思维的做法如下两张图。哪个效果好？不言而喻！

要让人有责任心、责任感，光说教与恐吓是远远不够的，这样只能算是一个制度的传话筒，算不上一个高明的执法者；聪明、睿智的制度宣传者，首先要认知责任动力思维有约束力思维与驱动力思维的根本区别与做法，尽量要少用约束力责任思维，降低老百姓对制度的抵制情绪，多用一些驱动力思维让老百姓从行为上看到好处与利益，方能宣传责任动力效率最大化。