4645-作者:韩思宁

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R2(N)=R1(-1):责任客体不是一般的苛刻啊,即使责任主体再怎么努力,责任客体都永远不满意,认为对方不及格。

   小天在学校是一个很努力的学生,做什么事都很认真,她为了锻炼自己特意加了学校的学生会,她每天不仅严格要求做好自己的本职工作,而且还更努力的去完成部长小伟下发的工作。小伟为了部门成员可以更出色,要求特别严格。所以每次小天完成工作后,小伟总是很不满意,总是指责她工作态度不认真,这样或者那样没做好,小天觉得很委屈,为什么自己努力得不到认可?虽然觉得委屈但她没有放弃而是更加的努力,但连续好几次同样的事情后,小天提出了退部申请,理由就是没有了愿意对学生会付出的激情了!试问问题出在哪里了?


 4R4P分析:


   1、小天是责任主体,部长小伟是责任客体;
   2、小天完成本职工作是她的角色责任R1,小伟严格要求自己成员也是他的角色责任R1都没错;
3、小天每次努力的把工作做的更出色是她的能力责任R2(N),但是小伟每次都忽略了她的R2(N)责备她没做好R1,

4、当小天每次的R2(N)被当成她R1(-1)时,她就会有挫败感,所以就有了最后事情的发生!


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都说兴趣是最好的老师,而世界上没有任何人会对经常遭受打击,经常受到批评的一件事情产生兴趣的,作为领导者,鼓励欣赏是一味灵丹妙药,这就是要偶尔批评,时常鼓励!

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第二层次:Ra=Rb责任色盲综合症:R2(N)=R1(-1)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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