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R=R1（-1）：角色在规则下必须做的事，数学逻辑特征值为（-1,0），R1(-1)意思为违反了规则范围内的事情，属于角色责任低阶的表现。比如：公司规定九点上班，小王九点半上班，小王迟到属于必须做的事情没有做到，属于R1(-1)。

R=R1（0）：R1为角色在规则下必须做的事，数学特征值为（-1,0），R1(0)表示在规则（规章制度）下必须要做到的事情。比如：每个公民都应该遵纪守法，这是每个人必须做的R1(0)。

R=R2（>0）：R2能力责任，努力做，做一件事情的结果会有程度性的差异，R2(L)是指在做一件事情的过程中，虽然达成了目标，可是离最好还差很远。比如：公司这个月定的指标为10万，小王勉强做到了10万零500，小王的行为属于能力责任低阶R2(L)体现。

R=R2（N）：R2能力责任，努力做的，表示一件事情的结果会有程度性的差异，R2(N)表示在做一件事情中，离目标的差异化越大，所表示的N值越高。比如：公司定的目标是10万，小王通过自己的努力，在月底的时候做到了100万，勇夺第一！

R=R3（0）：一般词汇：嘲笑，不理睬，冷漠，不关心，不互助 R3义务责任，应该做的，数学特征值为（0，+1），R3(0)表示在没有强制要求下，本来应该做到的事情没有做。比如：大街上有个老奶奶跌倒了，大家都在嘲笑她摔倒的姿势，却没有人去扶她。

R=R3（+1）：R3义务责任，应该做的，数学特征值为（0，+1），R3（+1）是指在没有强制的要求之下，这件事情你做了，是应该的，属于义务责任高阶R3（+1）的体现。比如：大街上有位老奶奶摔倒了，大家都过去帮助她，将老奶奶扶了起来。

R=R4（c）：R4原因责任，选择做的，数学特征值为（C/c）,R4(c)表示一件事情的发生与自身的利益相悖时，选择了为自身利益而考虑（小我）。比如：公司让小王去大西北出差，小王听说大西北环境恶劣，于是找借口拒绝了领导。

R=R4（C）：R4原因责任，选择做的，数学特征值为（C/c），R4(C)表示当一件事情发生与自身利益有关时，往往会选择为了组织（他人）而牺牲自己的利益（大我）。比如：公司经济危机，好几个月的工资都没有发，好多同事都离开了，只有小王不离不弃，与公司共进退。

前往责任现象学宝典

前往责任动力学百科

课前公司介绍

2015年10月18日19时至22时，这是一个特别的日子，又是一个特别的夜晚，因为在这是让我感受到一种对孩子特别的爱！

精彩授课瞬间

爱是无声的，但是最容易让我们感受到的幸福之爱，她是这个世界上最美丽的语言，如涓涓细流源远流长，如古寺钟声悠扬动听！这就是今晚来自中国责任动力管理学院王国保老师授课的地方--郑州市锦裕德集团有限公司旗下的平陌镇中心幼儿园。

(观看宣传片)

18时时30分，在集团执行董事韩晓阳先生及几位高层领导的陪同下，王老师先是在集团旗下酒店就餐，品尝了原生态的自种自做的绿色食品小米和炖肉以后，直接来到了集团旗下的幼儿园，尤其这座可以容纳600人的农村社区幼儿园让我开眼界，从装修风格和教育理念都不亚于大都市的幼儿园办学标准，就拿俺看到的主体教学楼来说吧！

课堂部分场景

一楼走廊以蓝色海洋为主色调，配置有海洋生物制品来点缀，来培育入园儿童自然天性，要拥有像海洋一样的胸怀，二楼走廊以绿色森林为主色调，配置有象棋、脸谱、陶瓷等民族元素，来培育孩子的责任情结，从小树立爱国情怀，三楼以蔚蓝色的天空为主色调，配置有太空仓，国旗等高科技元素，来培育祖国花朵未来的理想抱负，从而映衬出办园的特色理念。

学员听课瞬间

这里就是爱的乐园，这里就是人才的摇篮，只要你来到这里，我们就会用爱来拥抱你一起步入人生的幸福家园。

课堂互动瞬间

19时15分，我的责任创业大讲堂正式开始，这也是我今年全国巡讲的第73场，在集团领导们的陪同下，伴着大家的掌声王老师微笑着致意并走进会场，这时候的会场已经坐满了来自集团管理层，幼儿园全体教职员工，集团酒店部分中基层员工以及学生家长们100余人在台下就座。

现场板书瞬间

在公司领导的陪同下，王国保老师和与会人员共同收看了王老师个人4R4P责任公益课堂的宣传片，然后在主持人的引导下王老师快步走上讲台开始了课堂分享。

与部分家长合影

现场责任性格测试

王国保老师结合到场听课的个体行动（听不听课呢）来讲起，再从个体动到社会行动（按时来听课）的结果产生，从而引出到课堂来老师和领导们的评价产生，由此导出传统说教的感性责任到能够责任分区的理性责任之间的区别联系，使得大家在近三个小时的责商课堂的分享中收获了做人做事的理性责任工具的使用魅力，明白了四种责任给在人生道路上的实践运用方法。