2562-作者:侯玉晓

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R3(0)≠R4(c):义务责任低阶不等于自私自利、小我意识的原因责任低阶。比如:拒绝帮忙他人不代表有一己私利的意图;言语上的不尊重不等于思想上真的会投机取巧。

4R4P情感天地系列

 

致谢恩师

 

分享学员:侯玉晓

(该文章未经方老师改编)


      雨夜,细细回首,过往的点点滴滴都印在心迹,生命中我曾遇到过多少这样的恩师:他(她)们曾经冷漠、严厉,而又将最深沉的厚望寄予在我的身上。

      那是入学的第一个寒假,我迷迷糊糊地玩了一个假期,竟然忘记了写作业,到学校老师狠心地罚我站在教室后面听课一周,而后她闪着泪花告诉我学生的职责,从那刻起,我知道了人生要学而不倦。

      那是初中的一次语文课,叛逆的我在课堂上竟然公然不理老师的提问,他恶狠狠的吼叫让我顿时站起,课后又约我谈心、交流,从那刻起,我知道了做人要有礼有节。

      那是高中的一个晚自习,贪玩的我伙同其他同学去网吧玩了个通宵,班主任老师无奈地摇摇头,罚我们跑完操场,然后再单独补课给我们,从那刻起,我知道了什么是宽容大度。

      那是大学时,作为班干部我谎报军情,老师得知后大发雷霆然后再仔细给我讲班级工作的艺术,从那刻起,我知道了什么是实事求是。

      参加工作了,羞怯怯的我不敢求助其他同事,领导常常找借口逼我去开口、去进步,渐渐地,我不再惧怕,走到哪里都是自信稳重。

……

      感谢恩师,一路上有您的严厉、淡漠,才有了一个健全的我!

 

 4R4P分析:

1.  故事中,老师是责任主体,我是责任客体。

2.  人生中各个阶段每当我遇到突发状况时,老师都会用难以理解的冷漠态度处之,属于义务责任低阶,即 R=R3(0)。

3.  老师的冷漠态度,不是在内驱动力影响下对自身利益的选择,而是希望教会我学习、做事、做人的道理,实为更高的精神追求,属于原因责任高阶,即R=R4C)。

4.  老师对待我的各种陋行的过程,构成了责任现象学公式:R3(0)≠ R4c)。


 

中国4R4P管理学院友情提示——

我们要永远牢记恩师的教诲,正是他(她)们的严厉、冷漠和无情,才成就了不断成长着的我们,正是他(她)们看似无情胜有情的教导,才成就了天底下最光辉的事业。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第一层次:Ra≠Rb责任火眼金睛:R3(0)≠R4(c)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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