1937-作者:温亚会

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4R4P专业名词术语公式详解 查看更多

R1(-1)≠R3(+1):违反常规不代表你可以以帮助他人为托词!打架斗殴不代表是讲义气! “≠”让你懂得两种责任之间的边界关系辨析,才会减少R1(-1)=R3(+1),这个逻辑关系是一直强调的。太多的人没有把责任区分出来,把Ra=Rb。

    新学期开始了,刚进班级其他老师就提醒我一定要密切注意小强,因为小强是我们班最调皮捣蛋的学生,经常跟别的学生打架!这一天,我远远地看见小强跟邻班的学生扭打在一起,我立马上前制止。我很生气,心想真不是省油的灯,尽给我招麻烦。我耐着性子问了问事情的经过,原来是邻班的同学欺负我们的小明,小强看不过才去帮他。于是,我拍了拍他的肩膀说:“小强真是好孩子,知道乐于助人,保护自己班的学生了,但是打架是不对的,我们以后遇到这种事情一定得告诉老师,好不好?”小强点头答应了!下午,我在班级批评了小强打架的事情,让他写了保证书;同时又肯定了他助人的行为,表扬了他!第二天,小强捣乱的次数明显减少了!


4R4P分析 :

   (1)小强跟邻班的学生打架,违背了学校的规定,属于低阶的角色责任R1-1

   (2)小强帮助了自己的同学免受欺负,体现了高阶的义务责任R3+1

   (3)我在班级批评了小强打架的事情,让他写了保证书;同时又肯定了他助人的行为,表扬了他,以不同的方式来处理,属于R1-1R3+1


中国责商管理学院友情提示:

    每一个学生都想成为好孩子,我们要善于发现孩子身上的优点和闪光点,这样孩子才会在得到承认和认可的情况下正向发展!

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第一层次:Ra≠Rb责任火眼金睛:R1(-1)≠R3(+1)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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    1842网友 8年前

    该公式的重点在于知道R1(-1)的行为是不对的,但强调了R3(+1)的结果。替人打抱不平不等于助人为乐,从孩子助人为乐的出发点上帮助孩子认知打人是不对的,从而正面有效区分两种责任的不同!

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