11669-作者:钟玲

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R=R2(>0):R2能力责任,努力做,做一件事情的结果会有程度性的差异,R2(L)是指在做一件事情的过程中,虽然达成了目标,可是离最好还差很远。比如:公司这个月定的指标为10万,小王勉强做到了10万零500,小王的行为属于能力责任低阶R2(L)体现。

疫情期间生活中的责任闭环思维分析

江西应用科技学院 指导老师:钟玲

班级:18酒店管理本科1班       姓名:黄钰婷    

疫情期间在家放了一个长达几个月的寒假,然而在长时间假期的放松下,一个人的思维和行为都会产生懒惰的惯性。其主要表现为,不愿意积极主动做事、学习,或者做事情马虎应付、无始无终等。责任闭环思维,是一种做事有始有终的思维,即责任现象公式R1(0)+R3(+1)=+1。反观自己疫情在家,有没有这种责任闭环思维呢?

如果是从浅显的层面来说做事情的始终之论,那么我可以说我做事情一贯比较负责,所以浅显的闭环思维还是基本达到的。但是细量的考察闭环思维的现象公式,我们可以在公式中看到,责任R3达到高阶+1,那么从深层的角度去想,真正意义上的闭环思维则不仅仅只是始终之论,而是另一种更高的境界——把一件事情做的出色。

疫情在家的时候,我接到一项创业比赛的任务,加入分院一个创业队伍,和队友们一起准备比赛。创业比赛首先需要准备一份计划书,确立了项目创意后,队长便对成员和计划书都进行了任务分配,每组负责计划书的一部分,最后再将每组的内容进行整合,就形成了一份完整的计划书。

在规定的时间里,所有人都完成了自己的任务,但是将计划书整合在一起后,一大堆问题就暴露出来了。每个小组的人都按照自己的想法去做计划书,导致计划书格式不统一、内容不一致等。我与另一个队友A决定一起对计划书进行修改和整合,让其他组成员积极配合。然而在经历了一段时间筋疲力尽的撰写计划书后,很多队友都产生了厌烦和消极的心理,开始怠慢工作,计划书的修改也一直被拖延。

我与队友A很是着急,为此,我与团队队长反映了这个问题,并讨论了该如何调动大家积极性完成计划书的修改。在队长的要求及教育下,各组之间相互协调修改好了计划书。计划书内容虽已统一,但仍有许多小毛病,还需统一文档格式。为了提交一份完整、出色的计划书,我与队友A合作奋战两夜,最终将计划书修缮完毕,为了获取更多更专业性的意见,我们将计划书提交给指导老师,请求他们给出建设性意见。在老师的指导下,我们对计划书进行了微调,最终提交了一份完整、出色的计划书。

在计划书制作过程中可以看出,很多队友没有闭环思维,他们认为自己已经完成了本组工作就没有问题了,只做到了R1(0)。我与队友A则主动想着如何能把计划书做的更好,积极与队长协商、与各小组协调、与指导老师讨教,做到了R3(+1),才做出了最终的计划书。很显然,在这个过程中我与队友A不仅在完成角色责任R1(0)的任务下,主动承担义务责任做到R3(+1)。R1(0)+R3(+1)=1,做事靠谱,力求最好。这才是一种闭环思维的体现。

在职场和生活中,很多人认为能完成自己角色责任R1(0)就是一种能力的体现,但事实上要养成闭环思维,就要在R1的基础上再做到R3(+1),才是一种R2(N)的表现,具有闭环思维的人才会得到老板的青睐,拥有更多的机会。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

责任单位:R=R2(>0)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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