7191-作者:廖玉祯

  青少年责商  行为习惯

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R=R1(-1):角色在规则下必须做的事,数学逻辑特征值为(-1,0),R1(-1)意思为违反了规则范围内的事情,属于角色责任低阶的表现。比如:公司规定九点上班,小王九点半上班,小王迟到属于必须做的事情没有做到,属于R1(-1)。

迟到
江西应用科技学院16商务3班 廖玉祯
(已修改,指导老师:王竞雯)
小明早早起来去上课,在上课的路上看到一个老人被车撞倒于是跑过去帮助老人,等到老人家属来了给小明红包表示感谢,小明没有收下,看到老人没事后赶去上课,刚到教室,老师没问原因就在全班面前批评了他,并且让他罚站在教室门口,小明感到委屈便哭了,同学过来安慰小明,了解了事情的经过,同学就把真相告诉了老师,老师也感到愧疚,向小明道了歉并且在全班面前表扬了,同时也检讨了自己的行为,这样使得同学们更尊敬老师了。
4P4R分析
1.帮助老人属于应该做,属于义务责任,数字表达为R=R3(1)
2.没有收红包属于选择做,属于原因责任,数字表达为R=R4(C)
3.老师没有问清缘由责罚属于必须做R1(0),属于角色责任,小明迟到是R1(-1)数字表达为R=R1(-1)
4.同学安慰告知老师真相属于应该做,属于义务责任,数字表达为R=R3(1)
5.老师道歉并表扬属于应该做,属于义务责任,数字表达为R=R3(1)
综上所述
小明的行为构成了以下公式
R=R3(1)+R4(C)+R1(-1)=-1  (挨批评)
老师的行为构成了以下公式
R=R1(0)+R3(+1)=+1  (老师是值得尊重)

小明帮助了老人也没有收取红包是一个乐于助人的好少年,但作为学生他迟到就要受到批评;
老师对迟到的小明责罚,尽了角色责任R1(0),当知道事情况原因后向小明道歉表扬说明老师给学生树立正能量,值得尊重。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

责任单位:R=R1(-1)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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