2019年1月6日,江西应用科技学院责任动力学研究院钟玲老师为初中生教授了《初中生责任动力》课,此次培训由江西博雅教育机构承办。
图1~2 钟玲老师与学生们进行课堂互动
钟老师运用责任动力学四做及高低阶理论结合XY思维进行授课。
图3 理性责任矩阵模型
图4 依据责任理性矩阵模型设计的思维导图——学生和家长的四做
整个培训过程分为四个步骤,以生动活泼的游戏形式将初中生责任动力培训贯穿其中,分别为:
第一步,团队作战,快速反应R1(一个游戏),让孩子们明白遵守规则极其重要。
第二步,学习动力,暖心R3(两个游戏),告诉孩子们R3是有温度的,乐于助人,主动沟通是学习动力之源。
第三步,真诚感恩,大爱R4(两个游戏),在《感恩》音乐中告诉孩子们爱家人爱身边人爱我们的祖国,如实写下未来的理想。
第四步,合影留念,定格记忆。
图4~5 学生联系实际分析自己的四做