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无锡荡口实小500家长亲子责商4R4P大课堂
江西应用科技学院—责任动力学研究院
2015年11月06日 12:04
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18
中国青少年(
4R4P
)责商学院应无锡市荡口实验小学陆校长邀请,为校内
500
多名学生家长开展以“青少年理性责任教育”为主题的青少年责商教育课程。
在中国青少年(
4R4P
)责商学院(以下简称学院)无锡中心负责人、无锡市梁红拓展基地总经理谢萍的组织下,无锡市荡口实验小学陆校长与学院总部老师就
青少年“责任心、责任感”缺失
问题进行电话磋商,并定于
11
月
26
日邀请学院总部老师在无锡市荡口实小报告厅为
500
多名学生家长开展青少年责商教育课程。
伴随着独生一代的成长,
“
责任感
”
一词被频频提及。青少年责任心、责任感的缺失也俨然成为一个社会话题。
陆校长讲到:当下社会青少年责任心责任感的缺失,主要是由于青少年教育过程中有关“责任”教育的缺失。
青少年责任感缺失,首先应该反思成人世界。本次荡口实验小学引入
4R4P
青少年责商课程,主要是因为责任动力学理论长期以来在青少年责商教育领域所进行积极探索的丰硕成果以及在社会上引发的巨大反响,现在的孩子在成长过程中,除了学习搞不清楚自己到底要做什么,家长在教育小孩过程中也不明白到底什么是孩子要自己做的,那些是需要帮小孩做的,长久以往孩子的独立性越来越差,依赖性越来越高,一切皆是由于在孩子教育过程中没有区分好家长与小孩的责任边界。
陆校长说:只有让家长和小孩区分好哪些事是家长必须做的事情,哪些事是小孩必须要做的事事情,哪些事是家长可以帮助小孩去做的,才能让小孩从小培养担当意识,独立意识。
4R4P青少年责商教育课程正是从理性责任出发,将人的社会行动分为
必须做、努力做、应该做和选择做
四种,通过社会行动的分类让家长和孩子明确生活学习中应该做和必须做的事情的边界思维,从而明确每个人身上有
四种责任分别为:
角色责任、能力责任、义务责任、原因责任
,拥有理性责任,掌握理性责任边界思维,充分发挥家长在家庭教育中的积极作用,与学校教育有机结合。
陆校长最后提到,本次引进
4R4P
青少年责商课程是首次尝试,接下来将和贵学院就学校教师队伍理性责任的培养进行深入合作,真正将学校教育和家庭教育的理性责任相结合,为社会培养有担当、有责任感的高责商青少年 。
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位亲的支持,是我最大的责任动力!
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陈川湘
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8年前
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